Rentrée 2026

Lettre de rentrée 2026-2027 de l’IA-IPR Établissements et Vie Scolaire

Message de Corinne MELON-CLEANTE aux chef(fe)s d’établissement et aux CPE

Corinne MELON-CLEANTE, IA-IPR Établissements et Vie Scolaire, adresse ses vœux de rentrée aux personnels de direction et aux CPE de l’académie, remercie Marjorie CATORC, appelée à de nouvelles missions, annonce l’arrivée d’Amalia VIERSAC et de Stéphanie WILLIAM comme chargées de mission et d’inspection des CPE, et rappelle les orientations de l’année scolaire 2026-2027 : contribution de la vie scolaire à l’action pédagogique et promotion de la maîtrise de la langue française.

Mis à jour le jeudi 10 septembre 2026 , par Pierre KONAN

Mesdames les cheffes d’établissement et messieurs les chefs d’établissement,
Mesdames les cheffes d’établissement adjointes et messieurs les chefs d’établissement adjoints,

Mesdames les conseillères principales d’éducation,
Messieurs les conseillers principaux d’éducation,
S/c Mesdames les cheffes d’établissement et messieurs les chefs d’établissement,

Avant toute chose, permettez-moi, au nom de mon collègue, Alain SÉDILOT, des membres de l’équipe d’inspection Établissements et Vie Scolaire et en mon nom propre, de vous souhaiter une rentrée sereine et réussie ainsi qu’une excellente année scolaire, pour vous, pour les personnels sous votre autorité et pour tous les élèves qui nous sont confiés.

Ensuite je tiens ici à féliciter Marjorie CATORC, appelée à de nouvelles missions, à la suite de sa réussite au concours de recrutement des personnels de direction.

Je veux surtout lui exprimer mes plus vifs remerciements et ma profonde gratitude, ainsi que ceux de mon collègue, pour la qualité exceptionnelle de son action à nos et à vos côtés. Il faut souligner son implication dans l’accompagnement des équipes des services de vie scolaire, par la formation, par ses conseils avisés, fondés sur son expertise et ses solides compétences professionnelles ainsi que pour sa disponibilité et sa réactivité, dans un maillage du territoire vigilant et attentif.

Enfin, je salue son engagement sans faille en faveur de la réussite des élèves, en tant que chargée de mission et d’inspection des CPE, mais aussi comme Déléguée Académique à la Vie Lycéenne et Collégienne (D.A.V.L.C.), dont elle a assuré les missions parallèlement en faisant peser concrètement la parole et l’action des représentants des élèves dans la vie des établissements, de l’académie et du service public d’éducation, grâce à nos élus au C.N.V.L.

J’ai l’honneur de vous annoncer qu’Amalia VIERSAC, CPE au lycée Jean-Marie MICHOTTE, et Stéphanie WILLIAM, CPE au lycée Félix ÉBOUÉ, ont accepté d’intégrer l’équipe comme chargées de mission et d’inspection des CPE, avec Murielle ALPHONSE qui continue d’exercer ses missions pour les professeurs documentalistes. Je les remercie d’accepter d’exercer cette fonction indispensable tant au travail des inspecteurs qu’à la réussite de l’action éducative au sein de l’académie et, bien évidemment, au sein des établissements.

Je vous remercie pour l’accueil chaleureux que vous leur réserverez et je sais que vous répondrez, autant que vos contraintes propres vous le permettront, à leurs sollicitations afin qu’elles organisent au mieux la formation, l’accompagnement et l’évaluation des CPE, stagiaires, titulaires et contractuels, sans oublier les AED, y compris sous contrat PEC.

Je profite, par ailleurs, de ce message pour souligner que l’action éducative n’est pas la seule prérogative des personnels de vie scolaire. Toute la communauté éducative doit y contribuer de la même manière que nous rappelons, mon collègue et moi, que les personnels des services de vie scolaire doivent également prendre pleinement part à l’action pédagogique. Les dispositifs de soutien, d’aide aux devoirs sont les premiers leviers.

Mais dans tous les temps d’accueil et de prise en charge, dans toutes les interactions avec les élèves, nous les invitons à promouvoir la maîtrise de la langue française, l’exercice du raisonnement logique et de l’esprit critique, en prolongeant avec cohérence et pertinence les apprentissages en classe. Le débat argumenté autour de thématiques d’actualité, d’œuvres vues ou lues ou de préoccupations du quotidien des élèves peut, par exemple, être une piste assez simple à mettre en œuvre. Sans exclure ou imiter l’usage des langues maternelles, permettre aux élèves d’entendre et de pratiquer quotidiennement la langue française dans le registre courant ou soutenu, lors de chaque échange avec un personnel de l’établissement, permettra assurément de renforcer progressivement leurs compétences à l’oral, en lecture et à l’écrit.

Nous sommes, bien sûr, prêts à répondre à vos questions, à partager des ressources et à vous accompagner dans le déploiement de projets et d’actions dans cet objectif, en étroite coopération avec les enseignants, en particulier avec les professeurs documentalistes.

J’invite l’ensemble des personnels des équipes de vie scolaire à prendre connaissance des circulaires de rentrée nationale et académique, afin d’inscrire résolument leur action dans les orientations qui y sont déclinées.

Je vous remercie pour l’attention portée à ce message et pour votre engagement passé, présent et à venir, exigeant, bienveillant et indéfectible en faveur de la réussite et de l’épanouissement des élèves.

En vous réitérant mes souhaits pour une belle et heureuse année scolaire 2026-2027.

Corinne MELON-CLEANTE
IA-IPR Établissements et Vie Scolaire
Académie de Guyane

Rectorat de l’académie de Guyane
TROUBIRAN : Route de Baduel - BP 6011
T : 0594272239 | P : 0694234137

Dans la même rubrique